SERVICIOS

Departamento Odontológico

                                   

La atención médica – odontológica esta a cargo de, dos profesionales médicos, dos odontólogas, una enfermera y tres auxiliares de enfermería y odontología, divididos en el nivel primario y secundario.

Las actividades que se realizan en el Centro (Lunes a Viernes) como en Pusuquí (Lunes, Miércoles y Viernes) son las de: Atención de emergencia, atención de morbilidad, medicina preventiva, tanto en medicina como en odontología. Los padres de familia pueden acudir a recibir la atención de los estudiantes sin necesidad de turno previo. Como información para los padres de familia se comunica que la medicina preventiva a los estudiantes se realiza a lo largo de todo el año lectivo, previo calendario establecido.

La institución cuenta con el área de fisioterapia y rehabilitación el mismo que labora de Lunes a Viernes, previa sita en el servicio.

El departamento médico – odontológico, está gustoso de atender a ustedes en lo relacionado al mejoramiento y mantenimiento de la salud de nuestros estudiantes, cualquier inquietud dirigirse a la institución.

            

 

ESCUELA MODELO MUNICIPAL DE VARONES

La actual Unidad Educativa Municipal "Eugenio Espejo" comenzó como la Escuela Modelo Municipal de Varones es creada por el Concejo Municipal de Quito en 1914, mediante ordenanza 0160. 

A partir de 1915 cambia su denominación por la de Escuela Municipal Eugenio Espejo. Desde 1947 y durante 64 años su infraestructura se ubica en la calle Río de Janeiro entre Avenida América y Manuel Larrea.

En abril de 1961 por resolución del Ministerio de Educación, la escuela es declarada Plantel Experimental.

En abril de 1997, la institución adquiere una finca en Puerto Quito, con el fin de utilizarla como ambiente alternativo de aprendizaje, donde se propicie el contacto del estudiante con la naturaleza y a través de él un tratamiento interdisciplinario del currículo. El proyecto Aprendiendo a aprender en la diversidad natural y social se constituye actualmente en el mejor testimonio de la ejecución de actividades agropecuarias, ambientales, culturales y de apoyo comunitario en el sector.

En abril 2003 la institución alcanza la Certificación de Calidad ISO 9001:2000, la misma que avala nuestra “calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje y formación integral en educación básica y bachillerato”.

La UNESCO de Chile y la Red Innovemos confieren al plantel en marzo 2006, el diploma de reconocimiento a su labor en el desarrollo de prácticas innovadoras en educación, por el Proyecto Educación Para la Vida que desarrolla la institución en su finca ubicada en Puerto Quito.

Personas destacadas han ejercido la función de Director del Plantel, tal es el caso de los Sres.: Pablo J. Gutiérrez, Celiano Monge, Carlos García, Leopoldo N. Chávez, Fernando Chávez, Roberto Posso y Ponciano Izquierdo, gestor de la creación de la Unidad Educativa.

La población estudiantil actual (año escolar 2011 – 2012) es de más de 2700 niños, niñas y adolescentes, distribuidos en 71 paralelos de primero de básica a 3ro. de Bachillerato en jornada matutina y 4 en jornada vespertina que corresponden a Ciclo Básico Acelerado.

Contamos con Laboratorios de: Computación, Ciencias Naturales, Física, Química, Biología, Estudios Sociales e Inglés.

Salas: Audiovisual, Centro Infantil (biblioteca, ludoteca, musicoteca)
Servicios profesionales: sicopedagógicos, médicos, de odontología, fisioterapia, infraestructura.

Servicios generales: transporte, carpintería, teatro, vigilancia y seguridad, aseo y limpieza.

El proceso de coeducación y con él la incorporación de niñas y adolescentes se inició en el año escolar 2001 – 2002.

Matemática, Ciencias Naturales, Oratoria, Ensayo, y Declamación en el área académica nos han dado triunfos significativos a nivel interescolar e intercolegial.

Igualmente en el área deportiva: campeonatos y vicecampeonatos de fútbol, básquet, voley, natación, gimnasia olímpica, ajedrez y otras disciplinas a nivel interescolar e intercolegial, interprovincial, nacional e internacional.

Grupos de danza, modelaje, música, periodismo, bastoneras y cheerleaders, se constituyen  valores agregados, con triunfos locales y nacionales.

El Duende, revista cultural es la voz oficial del plantel.

La institución concluyó en julio 2008 su proceso de ampliación de cobertura a Bachillerato; se han incorporado , cuatro promociones de bachilleres en las especialidades Físico Matemáticos, Químico Biólogos y Sociales.

        



              


                     

PENSAMIENTO

El pensamiento de Espejo promovió la igualdad de todos los ciudadanos y la nacionalización de las propiedades eclesiásticas. En su ideario aparecía por primera vez la igualdad de los indígenas con los criollos y también planteó el reconocimiento de los derechos de la mujer.

Entendiendo que en un futuro el campus se consolidaría, explica el arquitecto David Barragán, “ nos vimos ante el problema de que las áreas de esparcimiento se quedarían cortas. En ese momento surge la idea de elevar las aulas y dejar las plantas bajas libres. Así se asegura la existencia de áreas de distracción, las que además tienen un plus de ser cubiertas”. Para resolver estas plantas libres, continúa Pascual Gangotena, se optó por una estructura de acero. “Una viga ‘virendell’ de dos pisos de alto resuelve el problema. En esta viga se encuentran las aulas, seis por piso, lo que equivale a un grado por piso. Las áreas complementarias se resuelven en las patas de hormigón: hacia un lado escaleras y baños; hacia el otro, los espacios administrativos relacionados a cada grado”. En cada bloque funcionan dos grados, sigue Barragán. Estos bloques están articulados por una pasarela rampa que conforma un patio central. De nuevo fue la escasez de espacio la que generó esta idea, puesto que en los requerimientos iniciales se solicitó un coliseo con capacidad para 5 000 personas, un requerimiento imposible de cumplir por área y presupuesto, aclara el arquitecto. Según la reseña del IMP, las modernas instalaciones se destinarán a las siguientes actividades: En el bloque 1 estarán ubicadas las aulas para los párvulos, oficinas, estación de enfermería, un ágora interna, comedor, sala de cómputo, baterías sanitarias y un área verde. Del bloque 2 al bloque 6, en cambio, son edificaciones de tres plantas destinadas para aulas, salas de profesores, salas administrativas y baños. El bloque 7 también tiene tres plantas. Allí funcionarán los laboratorios de computación, de inglés, de Ciencias Naturales. También la biblioteca, la biblioteca multimedia, las salas de reunión para profesores, y las oficinas psicopedagógicas. La intervención comprendió adicionalmente el arreglo de veredas exteriores y/o periféricas, acabados de garitas existentes, rectificación del cerramiento frontal, terminación de la vía periférica, reubicación de la vivienda del conserje y bodegas. El equipamiento tecnológico estuvo a cargo de la Dirección Metropolitana de Informática, en apoyo directo con la Secretaría Metropolitana de Educación. En este proyecto se implementó infraestructura interconectada con fibra óptica, que garantiza la integración de diferentes servicios tecnológicos de última generación tales como: administración central y remota del ‘data center’; educación virtual personalizada, servicio de Internet alámbrico e inalámbrico, con conexión WIFI en toda la institución (aulas, áreas administrativas, patios y áreas aledañas). Entre los aportes tecnológicos también se destacan la central telefónica con voz sobre IP, el circuito cerrado de TV con monitoreo remoto vía internet y el sistema de control de accesos y alarmas.

Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/construir/escuela-espejo-hoy-campus-Quito_0_559744107.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

Entendiendo que en un futuro el campus se consolidaría, explica el arquitecto David Barragán, “ nos vimos ante el problema de que las áreas de esparcimiento se quedarían cortas. En ese momento surge la idea de elevar las aulas y dejar las plantas bajas libres. Así se asegura la existencia de áreas de distracción, las que además tienen un plus de ser cubiertas”. Para resolver estas plantas libres, continúa Pascual Gangotena, se optó por una estructura de acero. “Una viga ‘virendell’ de dos pisos de alto resuelve el problema. En esta viga se encuentran las aulas, seis por piso, lo que equivale a un grado por piso. Las áreas complementarias se resuelven en las patas de hormigón: hacia un lado escaleras y baños; hacia el otro, los espacios administrativos relacionados a cada grado”. En cada bloque funcionan dos grados, sigue Barragán. Estos bloques están articulados por una pasarela rampa que conforma un patio central. De nuevo fue la escasez de espacio la que generó esta idea, puesto que en los requerimientos iniciales se solicitó un coliseo con capacidad para 5 000 personas, un requerimiento imposible de cumplir por área y presupuesto, aclara el arquitecto. Según la reseña del IMP, las modernas instalaciones se destinarán a las siguientes actividades: En el bloque 1 estarán ubicadas las aulas para los párvulos, oficinas, estación de enfermería, un ágora interna, comedor, sala de cómputo, baterías sanitarias y un área verde. Del bloque 2 al bloque 6, en cambio, son edificaciones de tres plantas destinadas para aulas, salas de profesores, salas administrativas y baños. El bloque 7 también tiene tres plantas. Allí funcionarán los laboratorios de computación, de inglés, de Ciencias Naturales. También la biblioteca, la biblioteca multimedia, las salas de reunión para profesores, y las oficinas psicopedagógicas. La intervención comprendió adicionalmente el arreglo de veredas exteriores y/o periféricas, acabados de garitas existentes, rectificación del cerramiento frontal, terminación de la vía periférica, reubicación de la vivienda del conserje y bodegas. El equipamiento tecnológico estuvo a cargo de la Dirección Metropolitana de Informática, en apoyo directo con la Secretaría Metropolitana de Educación. En este proyecto se implementó infraestructura interconectada con fibra óptica, que garantiza la integración de diferentes servicios tecnológicos de última generación tales como: administración central y remota del ‘data center’; educación virtual personalizada, servicio de Internet alámbrico e inalámbrico, con conexión WIFI en toda la institución (aulas, áreas administrativas, patios y áreas aledañas). Entre los aportes tecnológicos también se destacan la central telefónica con voz sobre IP, el circuito cerrado de TV con monitoreo remoto vía internet y el sistema de control de accesos y alarmas.

Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/construir/escuela-espejo-hoy-campus-Quito_0_559744107.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

Las brisas del invierno que se presentan a pocos días del 21 de febrero nos trasladan en el tiempo para recordar aquellos vientos que caminaron en 1747 por el Quito empobrecido, colonial y provinciano que vio nacer a Francisco Javier Eugenio de la Santa Cruz y Espejo. Hijo del indio quechua de Cajamarca (Perú) llamado Luís Santa Cruz Espejo y de una mulata quiteña a la que se la conocía como doña María Catalina Aldaz y Larraincar.

Eugenio Espejo es considerado como uno de los mayores agitadores de los planteamientos de la independencia y crítico de la Colonia. A los 20 años se graduó de médico y ejerció múltiples trabajos como periodista, bibliotecario y escritor de innumerables obras tales como: Nuevo Luciano de Quito (1779), Reflexiones acerca de un método para preservar a los pueblos de la viruela (1785), Cartas Riobambenses (1787), Discurso sobre la necesidad de establecer una sociedad patriótica con el nombre de "Escuela de la Concordia" (1789), etc.

Los aportes dados por Espejo, en los distintos ámbitos contribuyeron al pensamiento social ecuatoriano; en el escenario de la medicina expuso sus conocimientos para prevenir la viruela y elaboró una reflexión histórica de las enfermedades contagiosas, realizó un cuadro exacto de las costumbres y condiciones sanitarias de Quito, dando una respuesta objetiva y científica a la causa de la enfermedad. Sin conocer los experimentos de Pasteur, halló la noción de la fermentación de las sustancias y las causas de los contagios. Llegó a las conclusiones que las condiciones sociales de explotación y de la mala distribución de la riqueza son propicios para el cultivo de enfermedades.

El pensamiento de Espejo promovío la igualdad de todos los ciudadanos y la nacionalización de las propiedades eclesiásticas. En su ideario aparecía por primera vez la igualdad de los indígenas con los criollos y también planteó el reconocimiento de los derechos de la mujer.

En noviembre de 1791 forma “la Sociedad Patriótica de Amigos del País de Quito”, compuesta por 25 miembros que se reunían semanalmente para discutir los problemas agrícola, educativo, político, social y analizar el desarrollo de las ciencias físicas y naturales. Sintiendo la necesidad de difundir los planteamientos independentistas, editó en 1792 el primer periódico publicado en la ciudad denominado "Primicias de la Cultura de Quito", órgano de esa sociedad y del que salieron siete números hasta el 29 de marzo de ese año.

Es considerado como uno de los primeros en afirmar la necesidad de una emancipación de España y en proclamar la individualidad del país y, en general, de toda América. Sus ideas inspiraron a los revolucionarios del 10 de agosto de 1809.

Eugenio Espejo, murió en la cárcel el 26 de diciembre de 1795 a los 48 años de edad y acusado de conspiración, se le inculpó que en las cruces de Quito amanecieron banderolas escarlatas con el lema que decía "Al amparo de la cruz, sed libres, conseguid la gloria y la felicidad".

LA UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO ESPEJO CUENTA CON UN PROYECTO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

1. Verbal lingüística
2. Inteligencia Lógica Matemática
3. Inteligencia espacial 
4. Inteligencia Corporal
5. Inteligencia Musical 
6. Inteligencia Naturalista 
7. Inteligencia Interpersonal 
8. Inteligencia Intrapersonal

       

Cuenta con una finca, se llama Los Chiparos, es considerada como un área de descanso y recreación para ñiños y jovenes

Esta localizada en el Kilometro 135 via Calacali - La independencia, en el sector de Marianitas a dos horas y media desde Quito,donde se puede encontrar elk proyecto "Aprendiendo a aprender en la diversidad natural"

Este proyecto educativo cuenta con los siguientes componentes:

 

1. Reconocimiento del entorno,nuestros hijos desde muy pequeños aprenden a respetar,querer y cuidar el ambiente.
2. Vivero forestal,crianza de animales,biohuerto casero,los alumnos aprenden a traves de la observación directa la manera en que se reproducen los animales.
3. Elaboración de abono orgánico,desarrollan formas de obtención de fertilizantes orgánicos.
4. Industria casera,aprenden a preservar los bienes que la naturaleza brinda:lavan purifican,cortan,pelan y empacan los productos que se dan.

Entendiendo que en un futuro el campus se consolidaría, explica el arquitecto David Barragán, “ nos vimos ante el problema de que las áreas de esparcimiento se quedarían cortas. En ese momento surge la idea de elevar las aulas y dejar las plantas bajas libres. Así se asegura la existencia de áreas de distracción, las que además tienen un plus de ser cubiertas”. Para resolver estas plantas libres, continúa Pascual Gangotena, se optó por una estructura de acero. “Una viga ‘virendell’ de dos pisos de alto resuelve el problema. En esta viga se encuentran las aulas, seis por piso, lo que equivale a un grado por piso. Las áreas complementarias se resuelven en las patas de hormigón: hacia un lado escaleras y baños; hacia el otro, los espacios administrativos relacionados a cada grado”. En cada bloque funcionan dos grados, sigue Barragán. Estos bloques están articulados por una pasarela rampa que conforma un patio central. De nuevo fue la escasez de espacio la que generó esta idea, puesto que en los requerimientos iniciales se solicitó un coliseo con capacidad para 5 000 personas, un requerimiento imposible de cumplir por área y presupuesto, aclara el arquitecto. Según la reseña del IMP, las modernas instalaciones se destinarán a las siguientes actividades: En el bloque 1 estarán ubicadas las aulas para los párvulos, oficinas, estación de enfermería, un ágora interna, comedor, sala de cómputo, baterías sanitarias y un área verde. Del bloque 2 al bloque 6, en cambio, son edificaciones de tres plantas destinadas para aulas, salas de profesores, salas administrativas y baños. El bloque 7 también tiene tres plantas. Allí funcionarán los laboratorios de computación, de inglés, de Ciencias Naturales. También la biblioteca, la biblioteca multimedia, las salas de reunión para profesores, y las oficinas psicopedagógicas. La intervención comprendió adicionalmente el arreglo de veredas exteriores y/o periféricas, acabados de garitas existentes, rectificación del cerramiento frontal, terminación de la vía periférica, reubicación de la vivienda del conserje y bodegas. El equipamiento tecnológico estuvo a cargo de la Dirección Metropolitana de Informática, en apoyo directo con la Secretaría Metropolitana de Educación. En este proyecto se implementó infraestructura interconectada con fibra óptica, que garantiza la integración de diferentes servicios tecnológicos de última generación tales como: administración central y remota del ‘data center’; educación virtual personalizada, servicio de Internet alámbrico e inalámbrico, con conexión WIFI en toda la institución (aulas, áreas administrativas, patios y áreas aledañas). Entre los aportes tecnológicos también se destacan la central telefónica con voz sobre IP, el circuito cerrado de TV con monitoreo remoto vía internet y el sistema de control de accesos y alarmas.


Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/construir/escuela-espejo-hoy-campus-Quito_0_559744107.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

Ubicación, teléfono, dirección y en que bloque nos encontramos:

El Comité Centra tiene sus oficinas en las instalaciones de la Institución autopista Manuel Córdova
Galarza km. 5 frente a Granilandia, nos encontramos ubicados en el tercer piso del bloque azul.
Nuestro número telefónico es: 2 355 114.
Hago un llamado a todos los padres de familia para que conozcan nuestro accionar, nuestro
trabajo y esfuerzo en bien de la educación de los 2.717 alumnos que se educan en estas aulas.